C'est l'un des premiers sujets d'une nouvelle direction, et l'un des plus délicats : qui surveille où, et à quelle fréquence. Mal fait, il devient une source de tension permanente dans la salle des maîtres.
Ce que dit le cadre
La surveillance des récréations, de l'accueil et des sorties relève de l'organisation du service, arrêtée en conseil des maîtres et affichée. L'accueil des élèves se fait 10 minutes avant chaque demi-journée de classe (article D. 321-12 du code de l'éducation). Le nombre de surveillants par lieu n'est pas fixé nationalement : c'est à l'équipe de le définir selon la configuration de l'école (nombre de cours, de portails, effectifs).
La méthode en 3 étapes
- Lister les créneaux à couvrir : accueil du matin, récréation(s), sortie de midi (souvent sans service, chacun raccompagnant ses élèves externes), reprise de l'après-midi, récréation de l'après-midi.
- Fixer, pour chaque créneau, les lieux et le nombre d'adultes par lieu : une cour peut nécessiter 2 surveillants, un portail 1, une deuxième cour 2 de plus, etc.
- Répartir équitablement entre les enseignants : même nombre total de services, même répartition entre les lieux, en évitant qu'un même enseignant cumule toujours le même poste.
La difficulté n'est pas de faire un tableau, c'est de le faire équitable : un tableau senti comme injuste se recrée à chaque rentrée, avec les mêmes discussions.
Le tableau généré automatiquement
Indiquez les lieux, le nombre d'adultes par lieu et les prénoms de l'équipe : Komen'Rtard répartit équitablement les services, recalculés à chaque changement, et sort le PDF à afficher.
Garder de la souplesse
Un tableau des services n'est jamais figé : un échange ponctuel entre deux collègues doit rester simple à faire, sans tout redistribuer. La proposition de départ doit être un point de départ solide, pas une contrainte rigide.