Chaque élève reçoit une carte : « J'ai 56. Qui a 7 × 8 ? ». Le premier lit sa question ; celui qui a la réponse annonce « J'ai 56 », puis lit sa propre question, et ainsi de suite. La chaîne fait le tour de la classe et revient au point de départ.
Pourquoi ce jeu fonctionne
À chaque question, tous les élèves calculent : chacun doit vérifier si la réponse est sur sa carte. Le jeu mobilise la classe entière, demande une écoute attentive et donne un rythme très soutenu au calcul mental.
Organiser une partie
- Distribuer une carte par élève (en binômes s'il y a plus d'élèves que de cartes, deux cartes pour certains s'il y en a moins).
- La carte 1 commence. L'enseignant suit la chaîne sur sa fiche pour relancer en cas de blocage.
- Chronométrer la partie, puis essayer de battre le record de la classe la fois suivante.
Quels thèmes à quel niveau ?
- CP : compléments à 10, doubles et moitiés, additions jusqu'à 20.
- CE1 : compléments à 20, ajouter ou retirer 10, tables de 2 à 5.
- CE2 : toutes les tables de multiplication, compléments à 100, doubles et moitiés jusqu'à 100.
- CM1 et CM2 : multiplier et diviser par 10, 100, 1 000, compléments décimaux, moitié, tiers et quart, conversions de mesures.
Le piège : deux cartes avec la même réponse
Si deux cartes portent la même réponse (7 × 8 et 8 × 7 donnent toutes deux 56), deux élèves répondent en même temps et la chaîne se brise. Il faut aussi que la dernière carte renvoie bien à la première. Faites à la main, ces cartes demandent une vérification minutieuse.
Des cartes prêtes, par niveau
Komen'Rtard génère les cartes « J'ai… qui a ? » sur 15 thèmes du CP au CM2, avec des réponses toutes différentes et la fiche de l'enseignant pour suivre la chaîne. Gratuit.