Suivre 25 à 30 élèves sans s'y perdre : méthode, repérage des difficultés, mémoire d'une année sur l'autre.
Pourquoi le suivi informel ne suffit pas sur la durée, et comment le structurer simplement.
Distinguer une vraie difficulté durable d'une baisse ponctuelle, et agir vite plutôt que constater.
Pourquoi la mémoire pédagogique se perd d'une année sur l'autre, et comment y remédier simplement.